近年來(lái),，桂平市尋旺鄉(xiāng)復(fù)興村在不斷完善農(nóng)家書(shū)屋基礎(chǔ)設(shè)施,、提升覆蓋面的同時(shí)，通過(guò)定期為農(nóng)家書(shū)屋做“體檢”,，引導(dǎo)農(nóng)民群眾多讀書(shū),、讀好書(shū)，全力打造留守兒童“第二課堂”,、黨史教育“紅色書(shū)房”,、助農(nóng)增收“智”富課堂，延伸書(shū)屋服務(wù)效能,，做到“屋”盡其用 ,，讓小書(shū)屋真正發(fā)揮大作用。
3月3日,，桂平市尋旺鄉(xiāng)復(fù)興村的第一書(shū)記周華像平時(shí)一樣,，早早就來(lái)到村里的農(nóng)家書(shū)屋，他要趕在村民到來(lái)之前,，盡快為書(shū)屋做個(gè)全身的“體檢”,。“體檢”的項(xiàng)目為分門(mén)別類(lèi)整理好書(shū)籍,、幫助村民登記,、借閱和還書(shū)，做好借閱記錄,，保存好出版目錄等,。這個(gè)為書(shū)屋進(jìn)行每周一次“體檢”的習(xí)慣，周華已經(jīng)保持了差不多兩年,。目前,，復(fù)興村農(nóng)家書(shū)屋藏書(shū)2200冊(cè)，圖書(shū)涵蓋法律法規(guī),、少兒讀物,、農(nóng)業(yè)科技,、名人名著等種類(lèi)，讓村民足不出村就能實(shí)現(xiàn)“閱讀自由”,。
“我們這里的書(shū)籍大概有2000多冊(cè),，包括科技的、文化類(lèi)的,，我們每天進(jìn)行清點(diǎn),、打掃，讓學(xué)生還有村民來(lái)查閱的時(shí)候方便找到書(shū)籍,，同時(shí)也是為了避免書(shū)籍受到破損和二次損壞,。”周華說(shuō)道,。
復(fù)興小學(xué)六（1）班的黃春露是復(fù)興村眾多留守兒童中的一員,，父母常年在外打工。為確保像黃春露一樣的留守兒童們玩耍有去處,、思想上有寄托,、學(xué)業(yè)上有幫助，周華就牽頭組織村里的適齡兒童定期來(lái)農(nóng)家書(shū)屋開(kāi)辦讀書(shū)會(huì),，一起相互讀書(shū),、學(xué)習(xí)和交流，孩子們?cè)谶@里不僅可以答疑解惑,，也在共同學(xué)習(xí)中結(jié)識(shí)了更多的小伙伴,，這里成了孩子們的“第二課堂”和“開(kāi)心樂(lè)園”。
周華說(shuō)：“自從駐村以來(lái),，經(jīng)過(guò)走訪(fǎng)入戶(hù),，了解到整個(gè)復(fù)興村總共有46個(gè)留守兒童，他們放學(xué)后很少有閱讀的機(jī)會(huì),。所以當(dāng)時(shí)我牽頭,，定每周星期五下午四點(diǎn)半之后就開(kāi)放書(shū)屋讓所有復(fù)興小學(xué)的學(xué)生和村民們來(lái)閱讀?！?/p>
黃春露說(shuō)：“我一般在周末的時(shí)候來(lái)這里看書(shū),，看書(shū)能教給我們生活方面的知識(shí)和歷史知識(shí)，能讓我的眼界更加開(kāi)闊,，認(rèn)識(shí)到更多的事情,。”
為了充分發(fā)揮書(shū)屋的文化引領(lǐng)作用,，復(fù)興村還以農(nóng)家書(shū)屋為陣地,，有針對(duì)性地配備農(nóng)業(yè)技術(shù)等方面的書(shū)籍，如農(nóng)作物種植,、施肥和養(yǎng)殖技術(shù)等書(shū)籍,，引導(dǎo)農(nóng)民群眾多讀書(shū),、讀好書(shū)，使農(nóng)家書(shū)屋逐漸成為農(nóng)民學(xué)知識(shí),、廣交流、用技術(shù),、提素質(zhì)的助農(nóng)增收“智”富課堂,。黃善灌曾經(jīng)是復(fù)興村的貧困戶(hù)，現(xiàn)在他通過(guò)種植雙季蓮藕已經(jīng)成功脫貧,。用他的話(huà)說(shuō)就是,，村內(nèi)的農(nóng)家書(shū)屋幫了他的大忙，本來(lái)對(duì)種植一竅不通的他,，在農(nóng)家書(shū)屋認(rèn)真查閱了大量種植方面的資料,，學(xué)習(xí)了種植相關(guān)知識(shí)，并且運(yùn)用到實(shí)際中,，讓他獲得了成功,。2023年，黃善灌繼續(xù)種植蓮藕50畝,，預(yù)計(jì)每畝產(chǎn)量3000斤以上,，產(chǎn)值約52萬(wàn)元，利潤(rùn)將超18萬(wàn)元,。
“去年種植的時(shí)候不是很成功,，后來(lái)去農(nóng)家書(shū)屋那里看看書(shū)籍后掌握了一些知識(shí)。因?yàn)槿ツ暌彩莿倓傞_(kāi)始嘗試,，沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，今年我們有了藕種，自己也掌握了基本知識(shí),，相比往年好了很多,。” 黃善灌說(shuō)道,。
未來(lái),，復(fù)興村農(nóng)家書(shū)屋將會(huì)重點(diǎn)關(guān)照青少年兒童的閱讀情況，采取一對(duì)一輔導(dǎo)的方式提高閱讀量,。并按照群眾的實(shí)際需求和閱讀水平,，采用百姓點(diǎn)單、書(shū)屋配餐的圖書(shū)配置模式,，注重分年齡,、分行業(yè)情況，更好地滿(mǎn)足群眾差異化文化需求,，讓農(nóng)家書(shū)屋成為群眾文化生活的“充電樁”,。
鄉(xiāng)村要振興,，文化必振興。農(nóng)村文化振興建設(shè)作為實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要一環(huán),，振興鄉(xiāng)村不僅要振興農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，也要振興鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)，讓文化為鄉(xiāng)村振興鑄魂凝神,，提供更多的文化支撐和精神動(dòng)力,。（龔旭山 蔡宇寧）
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桂平這條路通車(chē)?yán)玻?/a>
